Ein Grundprinzip der Waldorfschulen ist die Unabhängigkeit vom Staat. Die Waldorfschulen ermöglichen es so den Lehrern, sich stärker nach den Schülern zu richten und sie dort zu holen, wo sie sind - und dies obwohl die deutschen Bundesländer alles machen, um wirklich unabhängige Waldorfschulen zu verhindern.
Infolge der Pisa-Studie verzeichnen die Waldorfschulen eine erhöhte Nachfrage. die sie wegen dem Mangel an entsprechend ausgebildeten Lehrern kaum befriedigen können.
Artikel & Essays
Emil Molt – Morgenröte einer schenkenden Wirtschaft und eines allgemeinen, freien Erziehungswesens
Elternlobby und freie Schulwahl
Die Standardisierung ist genau das Mittel,
um die Komplexität nicht mehr begreifbar zu machen
Schulische Bildung - Lernen im Bildungsnetz
Entwicklung von Sozialfähigkeit, Sozialverständnis und Sozialempfinden in der Waldorfpädagogik
Waldorfschule und Dreigliederungsgedanke
Schülerfirma Hack - Initiative der FWS Köln
Das Thema Geld im Geschichtsunterricht
Anarchismus - Max Stirner und Rudolf Steiner
Schulaufsicht und kein Ende
(Interview)
Wir brauchen freie Universitäten
(Interview)
Die pädagogische Grundlage der Waldorfschule
Freie Schule und Dreigliederung
Nachrichten
Eine praktische Antwort auf Thilo Sarrazin
Öffentliche Schulen contra Privatschulen
Report Mainz und die Freien Waldorfschulen