Arbeit und Einkommen an einer Waldorfschule vereinbaren – eine Strukturfrage

Inhalt

• Waldorfschulen als selbstverwaltete Einrichtungen im Sinne der Dreigliederung des sozialen Organismus
• Grundlagen der wirtschaftlichen Selbstverwaltung von Waldorfschulen
• Die Forderung nach der „Trennung von Arbeit und Einkommen“ und das „Soziale Hauptgesetz“ im Kontext der real existierenden Marktwirtschaft
• Die sachgerechte Verknüpfung von Arbeit und Einkommen als notwendige Zurückdrängung des Marktprinzips
• Verbindlich vereinbarte Einkommensanteile ermöglichen frei gesetzte Arbeitsmotive
• Selbstverwaltete Arbeits- und Einkommensvereinbarungen als ein Schritt in Richtung Dreigliederung des sozialen Organismus
• Die Aufteilung der Aufgaben und Einkommensanteile an der FWS Kassel als Beispiel für die einzelbetriebliche Trennung von Arbeit und Einkommen
• Niedriege Einkommensniveaus und prekäre Finanzlagen – Grund genug für mehr wirtschaftliche Zusammenarbeit der Waldorfschulen