Erscheinungsjahr: 1949
Quellenangaben: Erziehungskunst, 13.Jg., 1949, H.4, S.248-254
Die Neugestaltung des Erziehungswesens empfindet der Autor als eine der brennendsten sozialen Fragen, die jedoch nur in einer Atmosphäre der Freiheit lösbar erscheint. Zu berücksichtigen wären daher durch die Schulreform u.a. die Forderungen nach: Lehrfreiheit, freier Lehrerwahl, nichtstaatlicher Lehrerbildungsinstitute, Freiheit privater Schulgründungen mit Selbstverwaltung und Steuererleichterungen zur Sicherung der Schulgeldfreiheit.
