Die Weiterentwicklung der Waldorfschulen als Korporationen des freien Geisteslebens

Autor/in:
Erscheinungsjahr: 2019
Quellenangaben: Zeitschrift Sozialimpulse, Rundbrief Dreigliederung des sozialen Organismus, Jahrgang 30, Heft 3, Juni 2019, S. 3-7

Inhalt

  1. Schulen als öffentliche Korporationen
  2. Schulkorporationen als befreite Einrichtungen des Geisteslebens
  3. Waldorfschulen als öffentliche Korporationen
  4. Der Wettbewerb zwischen Waldorfschulen als öffentliche Körperschaften und anderen Bildungseinrichtungen / Körperschaften
  5. Die Finanzierung der Waldorfschulen als öffentliche Schulen
  6. Die Weiterentwicklung der Waldorfschulen als Korporationen des befreiten Geisteslebens